«Социальная реабилитация и абилитация детей с инвалидностью» («Парк эмоций!»)

Создание доступной, безопасной и научно-обоснованной среды для осознанного проживания, понимания и регуляции эмоций. Это лаборатория по генерации внутреннего света, где технологии и человеческое мастерство объединяются. Организовано 7 зон группы кратковременного пребывания  «Парк эмоций»:

- 1 зона удивления, интерактивные песочницы-это портал в другую реальность, управление эмоциями через игру, где физика встречается с магией, а песок оживает под руками;

- 2 зона любви, саундбим музыкальный луч и интерактивная доска, где чувства превращаются в музыку, а прикосновения- в световые симфонии, можно играть дуэтом. Интерактивна доска - рисуем эмоции, дети рисуют вдвоем линии превращаются в сердца, птиц или абстрактные узоры, доска анимирует;

- 3 зона город страха оборудована интерактивной доской и мультимедийным интерактивным комплексом ПДД «Автобус», технологии Вибрация + звук, сенсорный экран. «Страх как игра», экспозиция через контроль, тренировка реакции «стоп – паника». В конце зоны рисование своей карты страха на интерактивной доске, где страх отражается, дробиться на пиксели и как агрессивный городской контекст превращается в инструмент терапии;

- 4 зона радости – лечебной физической культуры, геймификация как основа – цели = квесты каждое занятие-выполнение миссии. Серия упражнений - уровни игры. Баллы и награды: начисление очков за правильную технику, завершение подхода, достижения цели. Каждое занятие инновационное пространство, где традиционная реабилитация и профилактика трансформируется в увлекательный, мотивирующий эмоционально положительный опыт;

- 5 зона вдохновения - микс техника - это пространство, где массаж объединяется в искусство ручного воздействия и инновации биоэнергомассажера для достижения уникального состояния - гармонизированного, наполненного и готового к созиданию. Роль зоны вдохновения: снятие глубоких физических и эмоциональных «зажимов», высвобождение заблокированной энергии, тактильная стимуляция биоактивных точек. Синергия дает максимальный эффект, методика основана на физиологическом воздействии (улучшение кровообращения, лимфотока, снятие мышечных зажимов, стимуляция выработки нейромедиаторов);

- 6 зона  отвращения - инновационные интерфейсы: интерактивная стена «Космос», с тактильной обратной связью. Можно прикоснуться к дискомфорту, понять его природу и научиться использовать его энергию для укрепления своих границ и психического здоровья. Психологическая лаборатория по работе с «теневыми эмоциями» (эгоизм, гнев, печаль, уныние, обида, злость, вспыльчивость);

- 7 зона раздражения - технологии (интерактивный пол, зеркало бесконечности) становятся инструментами для безопасного «выпуска пара» и глубокой рефлексии, развитие навыков саморегуляции, перенаправления раздражения в конструктивное действие, т.е. выплеск энергии через физическую активность. «Мое действие = контроль над хаосом». Зона раздражения - это не враг, а сигнал о нарушении личных границ или усталости. Технологии здесь учат "танцевать с гневом": признать его, и перенаправить энергию в созидание. Зеркало и пол становятся проводниками между инстинктом и осознанностью.

Качественные результаты:  

- увеличилось количество обслуженных сельских поселений Омского муниципального района: за полгода было обслужено 143 ребенка-инвалида на базе Учреждения из 24 сельских поселений, из них 4 отдаленные поселения;

-  улучшение материально-технической базы Учреждения;

- увеличение количества обслуженных детей-инвалидов в рамках реализации социального инновационного сервиса;

- в 2024 г. повысили квалификацию 5 специалистов на базе краевого государственного автономного учреждения социального обслуживания «Комплексный центр по работе с семьей и детьми «Ласточка» г. Арсеньев в рамках стажировочной площадки.

- 3 специалиста в 2025 году на базе стажировочной площадке государственного бюджетного учреждения Саратовской области «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья» прошли обучение по направлению: «Организация кратковременного пребывания детей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на период занятости их родителей (законных представителей)»

- появление позитивных изменений у детей-инвалидов: повышение уровня их самостоятельности, стабилизация психоэмоционального состояния;

- снижение уровня социальной изоляции детей-инвалидов и семей, их воспитывающих;

- возможность бесплатно использования инновационного оборудования;

- повышение уровня компетентности родителей в использовании реабилитационного оборудования и реабилитации, абилитации их детей, а также специалистов, осуществляющих работу с данными семьями и детьми.