Направление практики
Повышение реабилитационного потенциала семей, воспитывающих детей-инвалидов, включение родителей в реабилитацию и абилитацию детей
Субъект Российской Федерации
Сахалинская область
Разработчик
Государственное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Огонек»
Год
2025
1. Индивидуальные и групповые занятия для детей:
- с использованием специализированной программы В. А. Шалаевой, направленной на развитие познавательных и социальных навыков;
- занятия через игру, по программе «Я умею, я смогу» которые помогают детям-инвалидам адаптироваться в обществе и развивать коммуникативные навыки.
2. Психологическая поддержка для родителей:
- cозданы такие пространства, как клуб «Азбука счастливой семьи» и сообщество «Родительская гостиная» для общения родителей, где они могут делиться опытом, получать эмоциональную поддержку и советы;
- медико-психологическое консультирование: работа с психологом и врачом педиатром по индивидуальным проблемам и трудностям, связанным с воспитанием и здоровьем детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
3. Тренинги по навыкам общения с детьми-инвалидами, разработанные на основе метода Н. Н. Поддевкиной по работе с родителями.
4. Создан чат в WhatsApp как инструмент для общения, обмена опытом, консультаций и организации мероприятий, а также освещения работы специалистов и результативности детей.
5. Организация волонтерских дней и мероприятий, где волонтёры (добровольцы) проводят мероприятия для детей и оказывают помощь семьям.
6. Создание выездной социальной службы.
Результаты применения практики:
1. Создана инклюзивная среда: организация совместной деятельности, мероприятий для детей-инвалидов и их сверстников, что способствует взаимодействию и расширению социальных навыков. Проведение инклюзивных спортивных соревнований, в которых участвуют как здоровые дети, так и дети-инвалиды и дети с ОВЗ.
Открытие кружка «Инклюзивная лаборотория» на базе ЦИКиД, доступная для всех детей, где учитываются индивидуальные потребности.
2. Образовательные инициативы: семьи получают информацию о программах, услугах и ресурсах, доступных для них, а также о поддержке со стороны государственных организаций и НКО (разработаны информационные буклеты).
3. Создание чата: формирует сообщество для обмена опытом и поддержки между семьями с детьми-инвалидами.
Участие в мероприятиях: повышает активности семей в социальных и культурных мероприятиях, что способствует их интеграции в общество.
4. Снижение уровня стресса: психологическая поддержка помогает родителям лучше справляться с трудностями, связанными с воспитанием детей-инвалидов.
5. Улучшение эмоционального состояния: дети получают возможность взаимодействовать с другими детьми, что положительно сказывается на их психоэмоциональном состоянии.
6. Увеличение вовлеченности специалистов и волонтеров: специалисты и волонтеры получают знания и навыки, необходимые для работы с детьми-инвалидами.
Повышение квалификации: профессионалы становятся более компетентными в вопросах инклюзии и поддержки таких детей.
- улучшилось эмоциональное состояние детей и родителей;
- повышение качества и доступности социальной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
- преодоление социальной исключенности семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
- сохранение и укрепление семейно-родственных связей;
- улучшение качества жизни семей, имеющих детей - инвалидов и детей с ОВЗ от 3 до 18 лет;
- повышение реабилитационной;
- компетентности родителей, воспитывающих детей инвалидов и детей с ОВЗ;
- повышение уровня удовлетворенности услугами.
Количественные результаты:
- количество семей участвующих в проекте увеличилось на 60%;
- создана выездная служба;
- создана группа кратковременного пребывания детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
- 9 родителей охвачены обучением по программе «Азбука счастливой семьи»;
- созданы консультационно-методические информационные ресурсы для семей и специалистов (группы и ВатСап);
- 18 обслуживаемых семей повысили уровень компетенции в воспитании и развитии детей-инвалидов.