Направление практики
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом
Субъект Российской Федерации
Вологодская область
Разработчик
Администрация Вологодского муниципального округа Вологодской области
Год
2025
1) Активные методы социально-психологического обучения: упражнения, ролевые игры, работа в парах и мини-группах, дискуссии, мозговой штурм, case-study (анализ конкретных ситуаций) направлены на приобретение нового социального опыта, снижение психоэмоционального напряжения, развитие коммуникативных умений и навыков, развитие произвольности, формирование уверенного поведения;
2) Технология развития критического мышления - система, формирующая навыки работы с информацией. Она представляет собой совокупность разнообразных приёмов, направленных на то, чтобы сначала
заинтересовать обучающихся (пробудить в них исследовательскую, творческую, познавательную активность), затем предоставить им условия для осмысления материала и, наконец, помочь им обобщить приобретённые знания;
3) Технологии здоровьесбережения;
4) Игровые технологии - использование игры для развития мыслительной деятельности, познавательных, психических процессов, развития коммуникативных умений и навыков, что
способствует снижению усталости, снятию психоэмоционального напряжения у детей. В программе используются коммуникативные, дидактические, интерактивные игры;
5) Образовательные технологии: событийный туризм (технология построена на сочетании традиционного туризма и социокультурной деятельности, ее целью является не только выработка туристских навыков, но и развитие творческих, коммуникативных, социальных компетенций);
6) Социальное проектирование (технология заключается в привлечении целевой группы к участию в разработке и реализации социально-направленных проектов в качестве волонтеров). Технология даст участникам проекта возможность приобрести опыт долгосрочных поддерживающих взаимоотношений с взрослыми, получить подготовку к самостоятельной взрослой жизни, включая формирование навыков самостоятельного и ответственного принятия решений;
Количественные результаты:
Для оценки эффективности практики по развитию системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через создание Муниципального центра «Перспективы» и реализацию программы #РесурсныеВыходные в Вологодском муниципальном округе были определены следующие ключевые количественные показатели. Они отражают охват, посещаемость, активность и прямые результаты в виде снижения девиантного поведения. Данные основаны на результатах реализации программы за отчетный период.
Общее количество несовершеннолетних, принявших участие в программе "#РесурсныеВыходные: комплексная помощь": 150 человек (возраст 12–17 лет, включая группы риска).
Количество родителей (или законных представителей), участвовавших в мероприятиях программы: 80 человек (включая совместные семинары и консультации).
Численность наставников, волонтеров и специалистов, привлеченных к реализации программы: 45 человек (из них 15 наставников, 20 волонтеров и 10 специалистов из служб психологической помощи и молодежной политики).
Количество проведенных мероприятий (занятий, мастер-классов, тренингов и т.д.): 120 (включая 40 выездных событий, 50 мастер-классов по развитию навыков и 30 тренингов по профилактике правонарушений).
Прямые результаты (снятие с учета): количество несовершеннолетних, снятых с различных видов учета:
17 из 84 (20,2% от общего числа на учете; виды учета включают профилактический, административный и уголовный). количество семей, снятых с учета как находящихся в социально опасном положении (СОП): 20 из 32 (62,5% от отнесенных к категории СОП; снятие достигнуто за счет комплексной помощи, включая психологическую поддержку и интеграцию в социальные программы). Эти показатели демонстрируют положительную динамику: снижение уровня девиантного поведения на 20% среди участников и повышение социальной адаптации, подтвержденное интеграцией с институтами (школы, семьи).