«Домашний микрореабилитационный центр»

Цель практики
Обеспечение доступности и непрерывности реабилитации и абилитации детей целевых групп

Используемые социальные сервисы, технологии, методики, способы действий
Арт-терапия, мульттерапия, песочная терапия, БАК – терапия, метод Томатис, логомассаж, логотейпирование, АВА-терапия,  элементы детской йоги, семейная мягкая школа, метод нейропсихологической коррекции. Оказывались социально-медицинские услуги (массаж, физиотерапия, парафинотерапия, занятия адаптивной физической культурой, оздоровительная гимнастика). Использовалась специально созданная виртуальная площадка для оказания социальных услуг «Виртуальный реабилитационный центр», где размещены циклы дистанционных занятий на развитие речевых навыков, познавательной и двигательной активности, а также различные циклы тестирований и занятий.

 Результаты применения практики

Учреждению удалось достичь основной цели проекта - улучшить качество жизни, обеспечить доступность и непрерывность реабилитационных услуг для детей-инвалидов (в том числе детей раннего возраста и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития), не имеющих возможности регулярно посещать учреждение социального обслуживания, а также проживающих в отдаленных поселениях района.

Обеспечено повышение уровня социального благополучия семей, участников проекта, за счет созданных условий для реабилитации и абилитации получателей услуг. Достигнута непрерывность реабилитационного процесса. Обеспечено межведомственное взаимодействие при реализации стационарозамещающей практики.

Мероприятия проекта позволили нормализовать жизнедеятельность семьи с ребенком-инвалидом, интегрировать ее в общество. Благодаря обучающим организованным мероприятиям специалисты получили возможность повысить свой уровень квалификации; освоить и применить ряд эффективных методик и технологий работы с детей с инвалидностью. В целом, команде специалистов, ответственных за реализацию проекта, удалось обеспечить ожидаемый социально значимый результат, придать ему устойчивость, обеспечить внедрение в учреждение эффективной социальной практики, новой технологии (методики) в работу с детьми-инвалидами и их семьями.