Специалисты особого профиля

Всероссийский конкурс профессиональных достижений «ИнваПрофи» прошел в нашей стране впервые. Инициатором выступило Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации. К участию в конкурсных испытаниях были приглашены педагогические работники реабилитационно-образовательных организаций (профильных центров, колледжей, техникумов), которые в своей ежедневной работе делают все, чтобы помочь людям с инвалидностью, в том числе – детям с различными особенностями здоровья, развить свои способности, адаптироваться в обществе, трудоустроиться и жить самостоятельной жизнью.

В июле проходил заочный этап конкурса, в ходе которого в адрес центральной конкурсной комиссии поступило 53 заявки. Из них 29 – в номинации социально-психологическое сопровождение и 24 – в номинации педагог-предметник. В каждом из представлений – лучший опыт, уникальные наработки, подтвердившие свою эффективность на практике. По итогам конкурсного отбора финалистами стали 10 специалистов. На торжественной церемонии, в которой приняли участие заместитель министра труда и социальной защиты Российской Федерации Алексей Вовченко, председатель Всероссийского общества инвалидов Михаил Терентьев, президент Всероссийского общества глухих Станислав Иванов, председатель Общероссийского профсоюза работников государственных учреждений и общественного обслуживания Российской Федерации Николай Водянов, представители органов исполнительной и законодательной власти.

Почетным гостем торжественного мероприятия стала председатель Фонда поддержки детей Марина Гордеева. «В программах, которые Фонд вместе с партнерами реализует в помощь детям с инвалидностью и их семьям, всегда делалась ставка на лучшие практики психолого-педагогической и социальной реабилитации, позволяющие детям максимально эффективно развиваться, адаптироваться в обществе. Эти задачи не теряют актуальности, они включены в программу Десятилетия детства. Конкурс «ИнваПрофи» дал нам возможность обратить внимание на талантливых педагогов, которые ежедневно работают с детьми-инвалидами, помогая им приобретать необходимые жизненные навыки, делать важные, и все более уверенные шаги к будущей самостоятельной жизни. Конкурс показал, как много интересных, перспективных идей реализуют сегодня специалисты образовательных учреждений, где обучаются дети с инвалидностью. Эти педагогические методики, безусловно, достойны поддержки и тиражирования в масштабах страны», – отметила руководитель Фонда.