Для учителей создали пособие по пониманию инвалидности в школе

Источник: Агентство социальной информации

Пособие "Уроки по пониманию инвалидности в школе" может помочь учителю избежать стереотипного отношения к ученикам с инвалидностью и научиться воспринимать их как обычных учеников.

"Существует мнение, что для общения с учеником с инвалидностью необходимо иметь глубокие специальные знания. Конечно, хорошо, когда такие знания есть. Но во многих случаях учителю необходимы не столько специальные знания из области психологии и коррекционной педагогики, сколько "социальная компетентность", наличие базовых знаний об особых образовательных потребностях и хороший контакт с родителями ребенка и специалистами", - подчеркивают в пособии авторы-составители председатель Архангельской региональной общественной организации по защите прав детей и подростков с недостатками в умственном и физическом развитии "Забота" Татьяна Седовина и юрист региональной общественной организации "Союз общественных объединений инвалидов Архангельской области" Елена Шинкарева.

Пособие содержит разделы об основных понятиях, связанных с разными видами инвалидности, и об особенностях инклюзивного образования, а также подробный разбор стереотипов и ошибок в общении с учениками с инвалидностью и рекомендации по проведению уроков по понимаю инвалидности.

"Не нужно подчеркивать особенности ребенка, обращать внимание на его особые потребности или ярко выраженные недостатки. Во всех случаях необходимо искать такой способ обращения к ребенку, который нейтрален или используется в отношении другого ученика или воспитанника (без инвалидности)", - дают совет учителям авторы пособия.