Источник: ИА Запад 24
В новом учебном году наравне со своими сверстниками в Красноярске к учебе приступили ребятишки с повышенными потребностями. В полном объеме или частично условия для обучения особых детей созданы в 35 школах города.
Учреждения оснащены пандусами, сенсорными комнатами, специализированной мебелью, видео увеличителями, вестибулярными тренажерами. В школах созданы логопедические пункты, залы ЛФК и многое другое. Учреждения могут инклюзивно обучать детей слабослышащих и слабовидящих, с проблемами опорно-двигательного аппарата, ребятишек с задержкой психологического развития, умственной отсталостью, серьезными логопедическими проблемами. Оснащение школ специальным оборудованием во многом способствовало тому, что всего за год число детей, обучающихся инклюзивно, выросло в 2 раза. Если в прошлом году учреждения приняли 411 особых ребятишек, то в новом учебном году школы города приняли более 800 учеников с повышенными потребностями.
В школах № 22 и 147 уже второй год функционируют специализированные классы для детей с проблемами опорно-двигательного аппарата, к приему учеников также готовятся в школе № 84. В прошлом году в общеобразовательных учреждениях № 55 и 147 заработали ресурсные классы для детей аутистов, в новом учебном году аналогичные классы открылись в школах № 76 и 129. Четыре учреждения приняли 20 ребятишек с расстройством аутистического спектра.
В школе № 76 получают образование 38 детей с повышенными потребностями. Пятеро из них - аутисты. Для них оснастили отдельный блок, зал ЛФК, ресурсный класс, кабинет коррекции и развития. Ребятишки посещают логоритмику, дыхательную гимнастику, лечебную физкультуру, занятия по сенсорной разгрузке. Все дети с особенностями развития наравне со своими сверстниками ходят на обычные уроки, часть занятий проводится по индивидуальному графику в специально оборудованных кабинетах. В частности, в ресурсном классе установлены специальные парты с перегородками и индивидуальным освещением, что позволяет ребенку учиться в своем "личном кабинете". С детьми также занимаются логопеды, психологи и дефектологи. Примечательно, что на уроки лечебной физкультуры, индивидуальные консультации со специалистами и диагностику могут приходить все школьники вне зависимости от состояния здоровья. На переоборудование помещений и приобретение оборудования было израсходовано около 1,3 млн. рублей.
Всероссийский конкурс «Города для детей. Территория семейного благополучия»: продлен срок регистрации участия!
12 мая 2026
«Города для детей. Территория семейного благополучия»: тысячи патриотических мероприятий и акций прошли в честь 81–й годовщины Победы
12 мая 2026
Помощь в работе, поддержка семье: дайджест материалов портала «Я — родитель» за апрель
29 апреля 2026
После победы: как развиваются проекты-победители Всероссийского конкурса «Города для детей. 2025»
27 апреля 2026
Старт Всероссийского конкурса лучших муниципальных практик «Города для детей. Территория семейного благополучия»: регистрация открыта
21 апреля 2026
Более 10 млн человек приняли участие в мероприятиях недели информирования о детском телефоне доверия
20 апреля 2026
Всероссийская онлайн-акция «Марафон доверия. 2026»: старт арт-акции «Позвонить легко»
16 апреля 2026
Челябинский областной центр «Семья» открыл первую в 2026 году стажировочную площадку Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
15 апреля 2026
Жизнь после конкурса: проекты-победители Всероссийского конкурса «Города для детей. 2025» продолжают развиваться
15 апреля 2026