«3D-формат»

Социальные технологии практики включают:

1. Раннее выявление семейного неблагополучия: создание единой межведомственной информационной базы семей с риском нарушения прав и законных интересов детей; включение институтов гражданского общества в работу по выявлению детей и семей с риском нарушения прав и законных интересов ребенка.

2.      Социальное сопровождение семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, путем:

- разработки и реализации программ работы с родителями, имеющими проблемы с воспитанием детей, находящимися в ситуации угрозы лишения родительских прав или ограничения в родительских правах;

- оказания родителям (законным представителям) несовершеннолетних медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам.

3.      Развитие системы наставничества «Добронаставник»:

- привлечение волонтеров, добровольцев, наставников (прошедших специальное обучение) к организации досуга семей с детьми, занятости и развития творческих способностей детей целевой группы;

- поддержка и социальное сопровождение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

4. Создание открытой приемной центра социальной и психологической помощи «Добросемья» для оказания помощи:

- детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию вследствие нарушения их прав и законных интересов;

- семьям с детьми, нуждающимся в социальной помощи.

5.      Организация полезной совместной занятости детей и родителей (законных представителей) во внеучебное время «Доброканикулы»:

- организация культурно-досуговых;

- спортивных;

- туристических мероприятий;

направленных на сохранение и улучшение внутрисемейных взаимоотношений.

4. Сопровождение замещающих семей: психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей с целью предотвращения кризисных ситуаций и профилактики вторичного сиротства.

5. Работа клуба «Школа любящих родителей» по ряду направлений:

- просветительское – научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми; познакомить с основными правилами общения, приемами воспитания и взаимодействия с детьми, с перспективами развития детского коллектива;

- консультативное – совместный поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков;

- коммуникативное – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей; максимальное сближение интересов родителей и детей по формированию развития личности.