«Создание семейной мастерской»

В учреждении для проекта создана оптимальная развивающая среда, оборудованы творческие мастерские по направлениям:

- швейная мастерская;

- парикмахерская;

- персонализированные мастер-классы;

Используемые социальные сервисы, технологии, методики:

1. Консультативная поддержка:

- Психологическое консультирование: индивидуальные и групповые консультации с квалифицированными специалистами, направленные на решение вопросов воспитания, поведения детей, разрешение конфликтов в семье.

- Социально-правовая консультация: содействие семьям в получении государственных льгот, пособий, медицинской помощи, оформлении документов.

2. Профессиональное ориентирование:

- Диагностика, профориентационное тестирование для определение профессиональных склонностей и представлений;

- Профессиональное информирование – знакомство несовершеннолетних с многообразием профессий, их формами, требованиями к ним для будущих специалистов и возможностях профессионального роста, а также знакомство с материалами о состоянии рынка труда и образовательных услуг, перспективах их развития (методы и формы работы с участниками: рассказ, беседа, экскурсия);

- Профессиональное консультирование – вид помощи в выборе профессии, направленный на согласование собственных физических, психологических возможностей, способностей и потребностей человека с многооб

разием рынка труда (методы и формы работы с участниками: диагностика, тестирование, анкетирование, обсуждение, рекомендации);

- Профессиональный подбор – выявление несовершеннолетних, которые по своим индивидуальным особенностям наиболее соответствуют отдельным видам той или иной деятельности в рамках конкретной специальности (методы и формы работы с участниками: тестирование, беседа, упражнения, дискуссия, консультация);

- Профессиональные пробы (пробы сил) – моделирование определенного вида профессиональной деятельности, как способ более осознанного и обоснованного выбора профессии (методы и формы работы с участниками: практические занятия и

упражнения, создание готового продукта или изделия, мастер-классы).

3. Интерактивные мероприятия:

- Игротерапия: игровые упражнения, помогающие укрепить доверие, взаимопонимание и развить коммуникативные и творческие навыки;

- Творческие конкурсы, выставки работ, позволяющие каждому участнику проявить себя и показать результаты участия в проекте;

- Коллективные мероприятия, мастер-классы, практические задания, развивающие умение сотрудничать и поддерживать друг друга.

4. Образование и развитие навыков:

- Содействие в организации переподготовки, прохождении курсов повышения квалификации: учебные программы для родителей, направленные на освоение востребованных профессий.

5. Социальная интеграция:

- Командная взаимоподдержка: комфортное пространство, где семьи с детьми могут продуктивно проводить время, решать и обсуждать проблемы, находить поддержку у взрослых и сверстников, имеющих схожие жизненные обстоятельства.

- Проведение совместных праздников, культурных мероприятий, посвящённых сохранению семейных ценностей.

- Благотворительные мероприятия: привлечение волонтёров и партнёров, совместные акции и выставки.

6. Технологическое оснащение:

- Оборудованные мастерские: оснащение современной техникой, инструментами, материалами необходимыми для полноценного обучения и раскрытия трудового потенциала семьи и самореализации.

- Выездные формы работы: мероприятия «Семейной мастерской» проходят на территории Арсеньевского городского округа, Анучинского муниципального округа, Чугуевского муниципального округа, Яковлевского муниципального округа, обеспечивая широкий охват аудитории, формирование положительной репутации, повышение уровня удовлетворенности участников и улучшение эффективности проекта в целом;

Качественные результаты: 

- повышение мотивации у членов семей с низким уровнем дохода к улучшению качества жизни;

 - улучшение эмоционального состояния семьи за счет формирования конструктивных семейных взаимоотношений, укрепления детско-родительских отношений;

- формирование позитивных моделей поведения, способствующих предотвращению повторения детьми бедности, как образа жизни;

 - повышение авторитета родителей внутри семейных систем через развитие родительских компетенций;

- профессиональное самоопределение детей;

- формирование навыков прикладной трудовой деятельности;

- формирование представлений у членов семей с низким уровнем дохода о собственных ресурсах, возможностях, перспективах;

 - повышение у детей и их родителей уверенности в себе;

 - увеличение количества семей с детьми, вышедших на уровень самообеспечения.